中学校の定期テスト返却前の自己採点の具体的なやり方

前回、成績が伸びやすい中学生の特徴の１つとして

テスト返却前の自己採点とテスト結果にズレがない

とお話しした事を覚えていますか？

今回は、自己採点に力を入れて欲しい教科と理由、

そして自己採点の具体的なやり方についてお話します。

まず、積み重ね教科の数学と英語について。

数学や英語は計算ミスや綴りミスで減点されたりするので

正確に自己採点する事は難しいです。

なので、漠然と「自信あり」「自信なし」「分からない」の

３段階で自己採点をしてみて下さい。

テスト直後なら問題を見れば、この３段階の判断は付くはず。

自信あり・・○、自信なし・・△、分からない・・×の記号を

各問題番号に付けておき、テスト返却後に３つの記号と結果を

見比べてみて下さい。

この際に特に確認してもらいたいのが、「自信なし」の問題。

「自信なし」は全く手が付けられない訳ではないが

どこか不安が残っている問題ですよね？

この問題の中に不安になっている要素が含まれているのです。

数学や英語は積み重ねで実力がついていく教科なので

その不安要素を取り除いていくことが積み重ねで

最も楽に成績が伸ばしやすい部分です。

次に暗記中心の社会と理解について。

理科の計算問題や社会の記述問題の一部を除き

「覚えてる」「覚えてない」で判断できるので

自己採点も「合っている」「間違っている」か

確認できます。

では、どうやって自己採点すればいいのか？

まずは、

①テスト範囲に指定さてたワークやプリントなどの問題

そして、

②教科書

とどめに

③資料集

の中から正解を探し出して下さい。

この作業はちょっと大変かもしれませんので

親も協力してあげるといいと思います。

この時に絶対に親がやってはいけない事は

子供を問い詰めることです。

「ちゃんとテスト勉強やったの？」

「こんな簡単な問題も間違えたの？」

テストからようやく開放されたばかりなのに

こんなこと言われたら怒れてきませんか？

なので詰問だけは禁止です。

逆にこんな言葉をかけてあげると

次回のテストで頑張ってくれやすくなるでしょう。

「この問題もワークから出てるんだね」

「やっぱり教科書の太字は出るんだね」

「資料集も軽く目を通しておいたほうがいいね」

こんな会話をするとあなたのお子様はどう思います？

きっと「ワークをしっかりやればいいんだ！」とね。

やるべき事を本人が自覚しますよね。

この様に自己採点の目的は、

自分の学力の状態を知る事の他に

問題の出処を調査する目的もあるのですよ。

やる事が明確になれば、

やる気も湧いてきますよね？

成績を伸ばそうとテスト前は頑張るのに

テスト後はいい加減な中学生と親が多いです。

これは非常に勿体無い事です。

テスト後にこそ成績アップの最大のチャンスがある事に

早く気づいてくださいね。

では。